Dinosaurios

Wednesday, April 12, 2006

Viajemos al pasado

Johm Arenas Neira y Jorge Valdiviezo Espinoza

Dinosaurios

PREGUNTAS


1. ¿Qué es la paleontología?
Ciencia que trata de los seres orgánicos desaparecidos a partir de sus restos fósiles.

¿En qué consiste el trabajo de los paleontólogos?
En encontrar fósiles de dinosaurios y estudiar su clase.


2. ¿Qué son fósiles?

Los vestigios o restos de vida prehistórica preservadas en las rocas de la corteza Terrestre. Cualquier evidencia de vida pasada.()
http://www.biologia.edu.ar/introduccion/4intro.htm
()

¿Cuál es su importancia?

Es importante los fosiles que se encuentran en el medio ambiente marino de igual manera se discuten sus orígenes, efctos y destinos, así como la necesidad de ralizar estudios básicos que permitan determinar los niveles actuales de estos hidrocarburos en los diferentes componentes del ecosistema marino. ()
http://biblioweb.dgsca.unam.mx/cienciasdelmar/centro/1979-1/articulo50.html ()

Cómo se determina la edad de un fósil?

En dos edades :
relativa:La corteza terrestre está integrada por varias capas o estratos, formados a lo largo del tiempo sedimientos(arena, lodo, etc.) ,La secuencia de los estratos es como un reloj del pasado, el fósil se localiza en el estrato que le corresponde y se compara con la
escala geológica y así se le asigna la edad relativa.()http://www.monografias.com/trabajos11/bioldiez/bioldiez.shtml#FOSIL
()

¿Cuál es el fósil más antiguo y dónde fue encontrado?
El fosil mas antiguo es el Eoraptor, vivio en argentina y tal ves tambien en sudafrica hace 225 millones de años.()
http://www.duiops.net/dinos/pregunpr5.htm ()
3. ¿Qué es una línea de tiempo?

Es una representracion lineal donde se muestra la fechas más importantes de nuestra vida, también es una pequeña historia de los antepasados que vivimos, es decir volver a vivir en una raya con dos flechas a los extremos, lineas verticales en la linea donde escribiremos ls antepasados de nuestras vidas o algun tema que nosotros querramos interpretar en esa linea de tiempo.

4. Determino las eras geológicas en la Pre-historia en una línea del tiempo.

ESCALA DEL TIEMPO GEOLÓGICO

Eras

Periodos

Epocas

Principales eventos biologicos

Millones de años

CENOZOICO

Cuaternario

Superior
Inferior

Tiempo histórico y prehistórico
Aparición de Homo


1.8 m.a.

Terciario

Superior

Inferior

Edad del hielo. Ancestros del hombre - prosimios. Dominio de las Angiospermas (aparición de gramíneas). Radiación de los mamíferos, pájaros e insectos polinizadores.

65 m.a.

MESOZOICO

Cretácico

Superior

Inferior

Extinción de los dinosaurios y reptiles voladores en el continente. extinción de reptiles acuáticos y amonites en el mar. Aparición y radiación de plantas con flores.

145 m.a.

Jurásico

Superior
Medio
Inferior

Gran desarrollo de ammonites en el mar. Expansión de los dinosaurios. Aparición de las aves. Bosques gigantes de Coníferas, Cycas y Gynkgos.

210 m.a.

Triásico

Superior
Medio
Inferior

Aparición de dinosaurios y mamíferos. Vegetación dominada por Gimnospermas. Reptiles mamiferoides. Expansión de Insectos.

250 m.a.

PALEOZOICO

Pérmico

Superior

Inferior

Primera catástrofe del ecosistema terrestre con gran extinción marina y terrestre. Extinción de Trilobites. Diversificación de reptiles primitivos.

290 m.a.

Carbonífero

Superior
Inferior

Primeros reptiles. Anfibios dominantes. Bosques Extensos. Inicio de glaciación en el hemisferio austral.

360 m.a.

Devónico

Superior
Medio
Inferior

Expansión de los bosques primitivos. Primeras plantas con semillas. Primeros anfibios e insectos.Diversificación de peces con esqueleto interno.

408 m.a.

Silúrico

Superior

Inferior

Diversificación de peces con mandíbula. Primeras plantas terrestres y atrópodos. Diversidad de peces sin mandíbulas.

438 m.a.

Ordovícico

Superior
Medio
Inferior

Gran diversificación de la vida oceánica. Trilobites. Primeros vertebrados. Abundantes algas marinas.

505 m.a.

Cámbrico

Superior
Medio
Inferior

Expansión de los organismos con esqueleto externo. Origen de casi todos los vertebrados. Diversas algas.

590 m.a.

PROTEROZOICO

Precámbrico

Superior
Medio
Inferior

Primeros organismos multicelulares.

Primeras algas verdes - Inicio de la fotosíntesis.

Procariotas: primeras bacterias

3500 m.a.

AZOICO

Consolidación de la tierra

4600 m.

5. Describo la era del Mesozoico y sus periodos


ERA MESOZOICA
Los dinosaurios han vivido durante tres períodos: el Triásico, Jurásico y Cretácico. Surgieron a mediados del Triásico y se extinguieron definitivamente a finales del Cretácico. En estos tres períodos vivieron muchas clases de dinosaurios, en total 33. Estos períodos formaron una era, la Era Mesozoica. Durante los tres períodos el clima era más cálido y húmedo que en nuestros días. No se llegaba a extremos de calor y frío, ni había grandes diferencias entre el verano y el invierno. Tampoco existían zonas del planta cubiertas de hielo y nieve, como en las actuales regiones polares. Vamos a ver los tres períodos.(2)

Triásico Jurásico Cretácico

2. Era mesozoica.Ésta pagina fué consultada el sabado 6 de mayo de 2006. http://www.duiops.net/dinos/mesozoico.html


6. Cuál es el objetivo de estudio de los dinosaurios? ¿DE QUE LE SIRVE A LA HUMANIDAD SABER ACERCA DE ESTAS ESPECIES?
El objetivo de estudio de los dinosaurios, es conocer por medio de ellos las formas de vida que habitaron en la tierra hace millones de años, y a partir de ello establecer la evolución de la vida en la tierra, el periodo en que hizo su aparición el ser humano.
La humanidad debe saber acerca de los dinosaurios , para conocer el habitat en que vivieron (ecosistemas antiguos de la tierra),forma de alimentación,reproducción; y sobre todo que fue lo que originó su extinción y si esto se puede repetir en nuestros dias.

7. ¿Cuál es la distribución geográfica de los restos fósiles de los dinosaurios? ¿Existieron dinosaurios en el continente americano? ¿Y en el Perú? ¿Y en nuestra Región?

Los fósiles de dinosaurios se ubican en norteamericaNorteamérica,Sudamérica ,Europa ,Asia, África ,Oceanía y Antártida .Si existieron, tenemos el caso del Herrerasaurus,encontrado en la Cordillera de los Andes. Si hay restos de fosiles en La Brea,Arequipa,Bagua y en Ica.En nuestra región no existieron dinosaurios.(3)

3. norte america.Ésta pagina fue consultada el sabado 6 de mayo de 2006. http://www.duiops.net/dinos/norteame_din.html


8. ¿Coincide la aparición del hombre con la existencia de los dinosaurios?

No coincide la aparición del hombre por que el hombre aparece en la cenozoica y los dinosaurios se extinguieron en la era mesozoica en el periodo cretácico por lo tanto no coexistieron.


9. Menciona qué fauna y flora existieron paralelamente a los dinosaurios.

Las Plantas: Estaban vigentes las espermatofitas (poseedoras de un óvulo dentro de un ovario), transformándose luego en las plantas más avanzadas.

Los Animales: Es la era de los Dinosaurios, de los cuales por toda Patagonia se han encontrado y se encuentran hoy todo tipo de restos fósiles, desde huesos, improntas de piel, huellas de pisadas (icnitas), huevos y esqueletos de pequeñas crías. (4)
4. La vida del mesozoico. Ésta pagina fue consultada el 21 de abril de 2006 http://www.patagoniaredglobal.com.ar/mesozoico.htm


10. ¿Cómo se clasifican los dinosaurios? Describo por lo menos 6 especies.


Arqueopterix
“Especie: Archaeopterix LithographicaSu nombre significa Ala Antigua. Esta ave primitiva vivió en el periodo Jurásico. Era un dinosaurio carnívoro. Su dieta probablemente incluía pequeños reptiles, mamíferos e insectos. Medía aproximadamente 60 centímetros y pesaba 500 gramos. Se le considera la primera ave. Es uno de los fósiles más importantes, porque aporta evidencias que apoyan la teoría de que las aves evolucionaron a partir de un antepasado que era dinosaurio. Los esqueletos fósiles de esta especie muestran que no eran tan buenos voladores como las aves actuales. Hasta la fecha se han encontrado ocho ejemplares en el sur de Alemania.”

Velociraptor
“Especie: Velociraptor MongoliensisSu nombre significa Rápido Cazador de Mongolia. Vivió durante el periodo Cretácico tardío. Medía hasta 1.8 metros de longitud y pesaba 15 kilogramos. Era carnívoro. Se cree que su presa favorita era el Protoceratops. Tenía el tamaño de un lobo actual y probablemente cazaba en grupo, lo que le permitía matar presas mucho más grandes que él. Al igual que Deinonicus, tenía una poderosa garra en sus patas, con la que hería de muerte a sus presas. Sus fósiles han sido encontrados en Mongolia y China.”



Tiranosaurio
“Especie: Tyrannosaurus RexSu nombre significa Reptil Tirano. Vivió durante el periodo Cretácico tardío. Medía de 10 a 14 metros de longitud y pesaba entre cuatro y siete toneladas. Era uno de los carnívoros más feroces. Algunos huesos fósiles de Edmontosaurio y Triceratops muestran marcas de los dientes de este depredador. Las manos de Tiranosaurio eran tan cortas que no le servían para llevarse la comida al hocico. Se han encontrado fósiles en el oeste de América del Norte. Durante casi cien años se le consideró el carnívoro más grande, pero en América del Sur y África se han descubierto ejemplares de mayor tamaño, por ejemplo el Gigantosaurio.”



Tecodontosaurio
“Especie: Thecodontosaurus AntiquusSu nombre significa Lagarto Antiguo con Dientes Pequeños. Vivió durante el periodo Triásico tardío. Medía aproximadamente tres metros de largo. Tenía cuatro dedos en las patas traseras y cinco en las delanteras. Es el prosaurópodo más antiguo que se conoce. Los prosaurópodos son los primeros grandes dinosaurios herbívoros. Se caracterizaban por tener cabeza pequeña, cuello relativamente largo y patas traseras más largas que las delanteras. Todos poseían uñas grandes y curvas en los pulgares. Los restos fósiles de esta especie se han encontrado en Inglaterra.”



Tuojiangosaurio
“Especie: Tuojiangosaurus MultispinusSu nombre significa Reptil Espinoso del Tuojiang. Vivió durante el periodo Jurásico tardío. Era un dinosaurio herbívoro. Medía hasta siete metros de longitud. Es pariente del Estegosaurio, que vivió en Norteamérica. Sus fósiles se han encontrado en China.”



Anquilosaurio
“Especie: AnkylosaurusSu nombre significa Reptil Tieso. Vivió durante el periodo Cretácico tardío. Era herbívoro y se alimentaba de plantas bajas. Medía 11 metros de largo y pesaba hasta cuatro toneladas. El cuerpo de este dinosaurio estaba protegido por espinas y placas óseas. La larga cola quedaba rematada con un pesado mazo de hueso que utilizaba para defenderse de sus atacantes. Se han encontrado restos fósiles en Montana, Estados Unidos; Alberta, Canadá, y huellas fosilizadas en Sucre, Bolivia.”(5)


5.tipos de dinosaurios. Esta página fue visitada el 23 de abril de 2006. http://www.revista.unam.mx/vol.2/num4/sabias1/tipos.html - anquilosaurio


11. ¿Cómo se originaron los dinosaurios? Su evolución y desaparición, sus hipótesis.

Washington
Se dice que un asteroide extinguió a los dinosaurios hace 65 millones de años,
pero esta especie logro sobrevivir a otro impacto de asteroide que elimino a la
mayor parte de todas las especies hace unos 200 millones de años, según nueva
información de los científicos de la universidad de Washington. ()
() . Paleontología. Digital. Fue consultad el 27 de abril de 2006.http://digital.el-esceptico.org/leer.php?id=1542&autor=12&tema=45








TECODONTE
Media 4 metros , vivió hace 200 millones de años
MASSOSPONDYLIS
Media 5 metros de longitud existió hace 180 millones de años
PLATEOSAURIO
Media 6 metros ,vivió hace 170 millones de años
CETIOSAURIO
Media 28 metros de largo existió hace 170 millones de años
DIPLODOCUS
Vivió hace 150 millones de años 10toneladas de peso y 30 metros de largo
BRAQUIOSAURIO
Existió hace 150 millones de años pesaba 80 toneladas media 12 metros
SUPERSAURIO
Existió hace 140 millones de años peso 100 toneladas y su estatura era de 17 metros
( ) hISTORIA Y ARTE. USUARIOS LYCOS. FUE CONSULTADA EL 24 DE ABRIL DEL 2006.
http://usuarios.lycos.es/mas_jag/Dinosaurios/dinosaurios.htm( )

12. ¿Cuál era el régimen alimenticio de los dinosaurios?

Hubo 2 clases de alimentación para los dinosaurios:
Carnívoros: Ellos se alimentaban de los demás dinosaurios sea cual sea pequeños o tan grandes como del porte del atacante.

Herbívoros: Ellos se alimentaban de diferentes clases de plantas su régimen alimenticio era de no comer carne.

13. Cuáles fueron los medios de supervivencia de los dinosaurios?

"El primitivo dinosaurio herbívoro Lesothosaurus posiblemente entraba en un estado de sueño o estivación durante las sequías. Algunos dinosaurios del desierto quizá estuvieran recubiertos por unas púas especiales como algunos lagartos espinosos del desierto australiano. Estas espinas retienen el rocío que baja por unas ranuras hacia la boca del animal." (7)
7. Ésta página fue consultada el domingo 23 de abril de 2006 http://www.duiops.net/


14. ¿Cómo era el hábitat de los dinosaurios?

“Los dinosaurios tuvieron que adaptarse a días de sol abrasador y noches de gélida oscuridad. También se producían continuas erupciones volcánicas, violentas tormentas y riadas repentinas.
¿Por qué cambió tanto el clima durante la Era de los Dinosaurios? Una razón es que cuando aparecieron los primeros dinosaurios, todos los continentes estaban unidos. Eso significa que había vastas regiones interiores adonde no llegaban los vientos del océano, cargados de lluvia, y por eso el clima era más seco. Pero cuando los continentes empezaron a separarse, el clima cambió progresivamente.”(8)

8. El habitad de los dinosaurios: El clima de los dinosaurios. Ésta pagina fue consultada el domingo 23 de abril de 2006. http://www.duiops.net/dinos/habdinos.html


15. ¿Cómo se reproducían los dinosaurios?

Eran fundamentalmente seres ovíparos. Se reproducían mediante huevos. (9)
9. Curiosidades sobre los dinosaurios.Ésta página fue consultada el 23 de abril de 2006. http://web.educastur.princast.es/cp/evaristo/dino.htm


16. ¿Cuáles son los parientes vivos más próximos a los dinosaurios?

“Siempre se ha considerado a los dinosaurios como reptiles, y se suponía que sus parientes más próximos eran los cocodrílidos. Después de todo, un cocodrilo lleno de escamas, con sus enormes mandíbulas y largos dientes, tiene un aspecto lo bastante primitivo como para parecer un dinosaurio viviente. Un análisis más cuidadoso de su anatomía indica que los cocodrílidos son arcosaurios ("reptiles predominantes"), como los dinosaurios y los pterosaurios: tienen las "ventanas craneales" conocidas con el nombre de ventana anteorbital (al menos aparece en las formas fósiles) y la ventana mandibular, y el cuarto trocánter del fémur.”(10)

10. las preguntas sin respuestas.Ésta página fue consultada el 19 de abril de 2006. http://www.duiops.net/dinos/vivosmasprox.html

17. En la literatura se ha utilizado el tema de los dinosaurios. Ejemplos

Ejemplos
“En este libro se recogen 14 historias cortas relacionadas en mayor o menor grado con los gigantes saurios, además de un prólogo de Jack Dann y Gardner Dozois (autores de uno de los relatos) en el que presentan el libro enumerando brevemente las distintas teorías sobre la desaparación de la especie. Se publicó en EEUU en 1990, y en España en 1992, siendo el primer título de la colección "la Puerta de Plata" de Ediciones Grijalbo, dedicada a la ciencia ficción y a la space-opera. Como suele ocurrir con los libros de relatos, la calidad de los mismos es variable, pero todos son una prueba de que los dinosaurios siguen vivos en la imaginación de muchos autores (y lectores)” (11)


título: autor: año:
Un arma para un dinosaurio- L.Sprague de Camp -1956
Pobre pequeño guerrero- Brian W. Aldiss -1958
Hermano verde- Howard Waldrop -1982
Época de incubación- Harry Turtledove -1985
Escapar- Steven Utley -1976
Los corredores- Bob Buckley -1978
Estratos- Edward Bryant -1980
La flecha del tiempo Arthur- C. Clarke -1952
Un cambio de tiempo- J. Dann y G. Dozois- 1981
El saurio que surgió en la noche- James Tiptree Jr.-1970
Dinosaurio- Steve Rasnic Tem -1987
Dinosaurios- Geoffrey A. Landis- 1985
Un dinosaurio en bicicleta- Tim Sullivan-1987


11. dinosaurios. Ésta pagina fue consultada el 19 de abril de 2006 http://www.cinefantastico.com/nexus7/literatura/libros/dinosaurs.htm


18. ¿En qué consiste la proporcionalidad numérica?

La proporcionalidad numérica es equivalencia de razones (11)(11) Razón y Proporción. Escolar .Fue consultada el 15 de Abril de 2006
http://www.escolar.com/matem/16regladetres.htm
a : b = c : d
Donde a, b, c y d mayores de 0 y se lee " a es a b como c es a d”.Por ejemplo, 3: 4 y 6: 8 son dos razones iguales, entonces podemos construir la proporción:
3 : 4 = 6 : 8
Que se lee " 3 es a 4 como 6 es a 8”.
TEOREMA FUNDAMENTAL:En cada proporción se cumple lo siguiente:
a : b = c : d Û a d = b c
Ejemplo:
3 : 4 = 6 : 8 Û 3 × 8 = 4 × 6 (12)

12. Razones y proporciones. Eneayudas. Fue consultada el 15-04-06 . http://www.eneayudas.cl/propentrada.htm#proporcion


19. ¿Qué son razones? Sus clases, definición..

Se llama razón a un número de la forma a que se lee a es a b y que significa

b

que al número a le corresponde el número b.

ejem:

En una aula, por cada 4 alumnos hay 7 alumnas. Si el número de alumnos es 16 ¿Cuántas alumnas tiene el aula?

La razón

4

se lee 4 es a 7

entonces:

7

4

8

12

16

-

=

--

=

--

=

--

por lo tanto hay 28 alumnas

7

14

21

28



http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/razones.htm


20. ¿Qué son proporciones? Elementos, propiedades, aplicación..¿Qué es una constante de proporcionalidad?

Se llama proporción a la igualdad de dos razones

5

40

La proporción

-

=

--

se lee 5 es 9 como 40 es a 72

9

72

La proporción se obtiene de multiplica por 8 tanto al numerador como al denominador

http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/propor.htm

21. ¿Qué son magnitudes? Clases. Magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales.

Magnitud es un conjunto de entes que pueden ser comparados, sumados, y divididos por un número natural. Cada elemento perteneciente a una magnitud, se dice cantidad de la misma. (por ejemplo: segmentos métricos,águlo métricos y triángulo son magnitudes).

"Hay dos clases de magnitudes:
1.-Magnitudes Directamente Proporcionales:Son dos magnitudes tales que, multiplicando una de ellas por un número, la otra también debe ser multiplicada por el mismo número; o dividiendo a una de ellas por un número, la otra también debe ser dividida por el mismo número.Por ejemplo si tenemos: 7 4Se quiere formar una proporción, entonces tendremos que multiplicar o dividir por el mismo número tanto a 7 como a 4:7 ~> x4 ~> 284 ~> x4 ~> 16Hemos formado: 7 = 28 Nótese que en este caso ambas cantidades aumentan 4 16Son magnitudes directamente proporcionales:- El tiempo y las unidades de trabajo realizadas (a mayor tiempo, mayor trabajo realizado)- La cantidad y el precio (a mayor cantidad, mayor precio)- El peso y el precio (a mayor peso, mayor precio)- El tiempo de trabajo y el sueldo de un trabajador (a mayor tiempo, mayor sueldo)- El espacio con la velocidad (recorremos mayor distancia si vamos a mayor velocidad)- El espacio con el tiempo (recorremos mayor distancia en mayor tiempo)

2.- Magnitudes Inversamente Proporcionales:Son dos magnitudes tales que, multiplicando una de ellas por un número, la otra queda dividida por el mismo número; o dividiendo a una de ellas por un número, la otra debe ser multiplicada por el mismo número.Por ejemplo si tenemos: 4 7Queremos formar una proporción (empleando el criterio de magnitudes inversamente proporcionales:4 ~> ÷4 ~> 1 Nótese que mientras una cantidad aumenta la otra disminuye7 ~> x4 ~> 28Son magnitudes inversamente proporcionales:- El número de obreros y el tiempo para realizar una obra (mas obreros, menos tiempo)- Las horas de trabajo y los días que se trabaja (mas horas, menos días)- La velocidad y el tiempo (a mayor velocidad, menor tiempo en recorrer una distancia)"(13)

13. razones y proporciones.Ésta pagina fue consultada el sabado 6 de mayo de 2006. http://www20.brinkster.com/fmartinez/aritmetica7.htm

22. ¿Cuándo decimos que dos figura son proporcionales?

"Dos figuras son semejantes si tienen la misma forma, pero el tamaño es diferente.
En figuras semejantes, los segmentos correspondientes son proporcionales. Se llama razón de semejanza r al cociente entre dos longitudes correspondientes." (14)

14. semejanza. . Ésta pagina fue consultada el 19 de abril de 2006 http://mimosa.cnice.mecd.es/clobo/geoweb/semej1.htm


23. ¿Cuáles son las unidades de longitud y de masa den el SI. Conversiones.

Nombre-Símbolo-Equivalencia:


kilómetro-km-103 m

hectómetro-hm-102 m

decámetro-dam-10 m

metro-m-1 m

decímetro-dm-10-1 m

centímetro-cm-10-2 m

milímetro-mm-10-3 m

angstrom-Å-10-10 m
15.Marisol Cañadas y Antonia Cañadas.La Longitud.Ésta pagina fue consultada el 6 de mayo de 2006. http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0677-02/tema2.htm
Unidades de Masa
Es el kilogramo (kg). Mostraremos los Múltiplos y Submúltiplos del kilogramo, sus símbolos y equivalentes en kilogramos.
Nota: Tonelada (t) o Megagramo (Mg)



UNIDAD

SÍMBOLO

EQUIVALENCIA EN kg

EN POTENCIAS DE DIEZ
MÚLTIPLOS

gigagramo

Gd

1 000 000 kg

106 kg


megagramo

Mg

1 000 kg

103 kg
UNIDAD DE BASE

kilogramo

kg

1 kg

10º kg
SUBMÚLTIPLOS

hectogramo

hg

0,1 kg

10-1 kg


decagramo

dag

0,01 kg

10-2 kg


gramo

g

0,001 kg

10-3 kg


decigramo

dg

0,000 1 kg

10-4 kg


centigramo

cg

0,000 01 kg

10-5 kg


miligramo

mg

0,000 001 kg

10-6 kg


24. ¿Qué es escala? Sus clases. Procedimientos para establecer una escala.

"Escala es la relación entre las dimenciones de un dibujo, mapa, plano, etc; y las del objeto o terreno que representa.
Escala de normales: Relación entre la longitud o el grosor de las normales y la pendiente que representan. Escala de tintas hipsométricas: Gama de colores utilizada para la representación de las franjas altitudinales. Escala del símbolo: Relación entre las dimensiones de un símbolo y el valor de los hechos y los fenómenos que representa. Escala gráfica: Escala expresada en forma de un segmento de línea recta que representa una distancia determinada sobre el terreno. Escala horizontal: Escala que se refiere a la dimensión horizontal de un perfil, un corte topográfico o cualquier otra representación cartográfica y que suele ser la escala del mapa de referencia. Escala intermedia: Escala que se usa en el desarrollo de un trabajo cartográfico y que se encuentra entre la escala del mapa base y la escala del mapa definitivo. Escala numérica: Escala representada en forma de número quebrado o en forma decimal. Nota: Puede representarse escribiendo 1:500000 o bien 1/500000. A veces se expresa verbalmente mediante una equivalencia de unidades (por ejemplo 1 centímetro del mapa equivale a 5 kilómetros del terreno). Escala vertical: Escala que se refiere a la dimensión vertical de las alturas y que se utiliza especialmente en los perfiles y cortes topográficos. Nota: Suele tener un valor diferente a la escala horizontal con el objeto de realzar la representación de la altura."(16)
mp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gl=pe&ct=clnk&cd=4

25. La regla de tres simple y de tres compuesta. Su aplicación.

REGLA de TRES SIMPLE

"Se llama razón al cociente entre dos números y se llama proporción a la igualdad de dos razones."
"Los problemas en los que los elementos mantienen una relación proporcional directa o inversa se resuelven mediante la regla de tres simple."

http://www.escolar.com/matem/16regladetres.htm

REGLA de TRES COMPUESTA

"Cuando la cantidad de magnitudes que aparece en un problema es mayor que dos, se aplica la regla de tres compuesta. Estos problemas son equivalentes a varios problemas de regla de tres simple encadenados. De acuerdo a si las magnitudes de cada uno de ellos son directa o inversamente proporcionales, encontraremos tres casos:"

http://www.escolar.com/matem/17recompu.htm

26. ¿Qué es una maqueta? ¿Cómo se construye una maqueta?

  • Una maque ta es un modelo representante a lo que es grande o en el futuro esa representación va a ser echa.
  • Una maqueta se puede construir de cosas que se pueden reciclar o de diversos materiales.

27. ¿Qué es una tertulia y cual es su estructura?

“Se denomina tertulia a una reunión informal, pero periódica, de gente interesada en un tema o en una rama concreta del arte o de la ciencia, por lo cual desean debatir, informarse o compartir ideas y opiniones al respecto. Por eso puede haber tertulias taurinas, literarias, teatrales o de cualquier tipo.” (17)

17. tertulia. Ésta pagina fue consultada el 19 de abril de 2006 http://es.wikipedia.org/wiki/Tertulia

Summary of the research

.In this research about “viajemos al pasado” (let’s travel to the past), we investigated the following topics:


1. What is a Dinosaur?
2. dinosaur information pages
3. Dinosaur Coloring/Information Printouts
4. Name That Dino
5. Dinosaur extremes
6. Dinosaur Evolution
7. dinosaurs and birds
8. Debunking Dinosaur Myths
9. Dinnosaurs
10. Dinnosaur Species

Otro tyrannosaurus rex animado

Tyrannosaurus rex animado